¿CÓMO MATRICULAR A MI HIJO/A TELEMATICAMENTE?

Estimadas familias:

A continuación, os adjuntamos un tutorial con todos los pasos que hay que seguir para realizar la matrícula ordinaria para el curso 2020-2021.

Para matricular a vuestros hijos e hijas lo primero es buscar en el servidor "Plataforma Educativa Yedra". Una vez en ella, existen dos vías de acceso, una para usuarios registrados en Yedra y otra, para los usuarios que no están registrados.

USUARIOS NO REGISTRADOS EN LA PLATAFORMA YEDRA

Esta vía es para aquellos tutores que no consten en la plataforma Yedra. Por motivos de seguridad, será necesario introducir un número móvil y autorizar la verificación de los datos presentados por parte de la Administración.

A continuación, es necesario verificar el número de teléfono e introducir un código de verificación que habréis recibido en el teléfono móvil que hayáis registrado.

Una vez dentro de la solicitud no olvide cumplimentar los datos de los tutores del alumno/a.

USUARIOS REGISTRADOS EN LA PLATAFORMA YEDRA

Esta vía es para aquellos tutores que consten en la plataforma Yedra. 
Para acceder, deberán introducir sus claves (Usuario y Contraseña) y acceder al apartado "escolarización 2020/2021".

SOLICITUD TELEMÁTICA

Para crear una solicitud habrá que pulsar "Nueva solicitud" y cumplimentar los distintos apartados (si hay un asterisco es un campo obligatorio).

Deberá marcar la casilla de verificación para poder adjuntar documentos para la baremación.

Al terminar de cumplimentar la solicitud habrá que pulsar "Aceptar", y no olviden enviar la solicitud al centro.

Si hubiera que crear más solicitudes habrá que repetir todo el proceso (nueva solicitud, cumplimentar apartados, adjuntar documentos, aceptar y enviar).

ESCOLARIZACIÓN 2020/2021

Estimadas familias:

Teniendo en cuenta el confinamiento, y las medidas de seguridad que debemos mantener para la protección de la salud, la solicitud de plaza debe realizarse preferiblemente vía telemática a través de la Plataforma Yedra. No obstante, si necesitan ayuda para realizarla,  solventaremos cualquier duda a través del teléfono del colegio 942860997 y en caso de ser estrictamente necesario, el centro permanecerá abierto desde el 11 hasta el 22 de mayo.

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES

Se presentarán desde el 11 de mayo hasta el 22 de mayo (hasta las 14:00h).

Presentación de la solicitud:

- Deberá presentarse en el centro escolar que se ha indicado como primera opción en horario de 10:00 a 12:30.  

- Si no fuera posible debe solicitar cita previa

- A través de la Plataforma YEDRA.

- En oficinas de correos o registros oficiales que permanezcan abiertos. 

-       .DOCUMENTACIÓN REQUERIDA

- Anexo II cumplimentado (se puede descargar pinchando en la imagen).

- Fotocopia DNI del padre, madre y nuevo alumno/a.

- Fotocopia Libro de familia donde aparezcan los padres y el alumno/a

- Volante de empadronamiento de toda la unidad familiar.

-  Fotocopia carnet de familia numerosa, minusvalías, etc. (cuando sea necesario)

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¿CÓMO MATRICULAMOS A NUESTROS HIJOS E HIJAS PARA EL CURSO QUE VIENE?

CARTA A LAS FAMILIAS DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN MARINA LOMBÓ

                      

                      Santander, 19 de abril de 2020

Queridas familias:

Se inicia este lunes un periodo lectivo realmente excepcional. Se reanuda el curso en un momento de incertidumbre para toda la sociedad y de muchas dificultades para una buena parte de ella.

Os hice llegar, a través de vuestros centros, una carta como esta cuando se suspendió la docencia presencial. No estaba entonces en la mente de ninguno de nosotros que, más de un mes después, no sólo las aulas estarían todavía cerradas, sino que además no podría aún trasladaros cuándo podrán volver vuestros hijos e hijas a ellas. No lo sabemos. Esa es la realidad.

Y aunque, lamentablemente, esa incertidumbre no la podemos aún resolver en estos momentos, sí quiero transmitiros un mensaje de tranquilidad y una certeza en lo referente al ámbito educativo: ningún alumno se verá perjudicado por las circunstancias derivadas de esta crisis sanitaria y vuestros hijas e hijos estarán, como lo han estado hasta ahora, acompañados por sus docentes y por los equipos directivos de sus centros.

Administraciones educativas, comités de directores, organizaciones sindicales, representantes de las familias… todos hemos trabajado estas semanas para poder sentar las líneas principales de cómo será este final de curso. Todos los centros han recibido ya las instrucciones que, dentro de su autonomía, cada docente a las necesidades y realidades de su alumnado. Como no puede ser de otra manera, les corresponde a ellos concretar cómo discurrirá este periodo de formación no presencial, pero el marco será común para todos: se flexibilizarán las programaciones y los currículos de este curso y del inicio del próximo, así como las evaluaciones.

No hubiese sido realista plantear un final de curso en los términos en los que estaba diseñado al inicio del mismo, porque esta crisis sanitaria y la suspensión de la docencia presencial lo ha cambiado todo.

Lo más importante durante este tiempo es acompañar al alumnado y procurar que no pierdan ni la rutina ni el hábito de estudio. Y eso se está consiguiendo gracias a la implicación de los docentes y a la labor que, algunos en situaciones muy complejas, realizáis en vuestros hogares.

Termino ya. Y lo hago agradeciéndoos vuestra comprensión durante este difícil proceso y transmitiéndoos el deseo que compartimos todos: que esta situación pase cuanto antes y los más de 94.000 alumnos cántabros puedan volver pronto a llenar cada rincón de nuestros centros educativos.

Un cordial saludo,

Marina Lombó Gutiérrez  

Consejera de Educación, Formación Profesional y Turismo

RESILIENCIA

Queridas familias:

Los días de confinamiento van pasando y queremos destacar el buen funcionamiento que entre todos (alumnos y alumnas, familias y profesorado) estamos consiguiendo. ¡Seguid así!

Somos conscientes de que en esta situación muchas pueden ser las dudas e incertidumbres que nos atenazan a todos. Son momentos difíciles en que las emociones pueden ser muy intensas y difíciles de manejar. Sin embargo, si lo miramos desde otro punto de vista, puede ser una oportunidad para compartir en familia, para hacer todo aquello que no tenemos tiempo de hacer en el día a día, para encontrarnos con nosotros mismos y aprender a valorar las pequeñas cosas…  

Por ello, queríamos compartir con vosotros la siguiente historia que os pueda servir para reflexionar. Trata acerca de la “resiliencia” que es la capacidad de resistir y superar la adversidad.

Si queréis informaros más sobre la resiliencia, os dejamos también el siguiente vínculo: https://www.lainformacion.com/asuntos-sociales/el-psiquiatra-rojas-marcos-aconseja-que-contra-la-adversidad-resiliencia_nWPupm8G0j7CAdJEy8xmV3/

¿Zanahoria, huevo o café?

Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y lo difíciles que le resultaban las cosas. No sabía cómo hacer para seguir adelante y creía que se daría por vencida. Estaba cansada de luchar. Parecía que cuando solucionaba      un       problema,    aparecía       otro. Su padre, un chef de cocina, la llevó a su lugar de trabajo. Allí llenó tres ollas con agua y las colocó sobre  fuego fuerte. Pronto el agua de las tres ollas estaba hirviendo. En una colocó zanahorias, en otra colocó huevos y en la última colocó granos de café. Las dejó hervir sin decir palabra.

La hija esperó impacientemente, preguntándose qué estaría haciendo su padre. A los veinte minutos el padre apagó el fuego. Sacó las zanahorias y las colocó en un tazón. Sacó los huevos y los colocó en otro plato. Finalmente, coló el café y lo puso en un tercer recipiente. Mirando a su hija le dijo:

- "Querida, ¿qué ves?"

-"Zanahorias, huevos y café" fue su respuesta.

La hizo acercarse y le pidió que tocara las zanahorias. Ella lo hizo y notó que estaban blandas. Luego le pidió que tomara un huevo y lo rompiera. Luego de sacarle la cáscara, observó el huevo duro. Luego le pidió que probara el café. Ella sonrió mientras disfrutaba de su rico aroma. Humildemente la hija preguntó:

-"¿Qué significa esto, padre?"

Él le explicó que los tres elementos habían enfrentado la misma adversidad: agua hirviendo, pero habían reaccionado en forma diferente. La zanahoria llegó al agua fuerte, dura; pero después de pasar por el agua hirviendo se había vuelto débil, fácil de deshacer. El huevo había llegado al agua frágil, su cáscara fina protegía su interior líquido; pero después de estar en agua hirviendo, su interior se había endurecido. Los granos de café sin embargo eran únicos; después de estar en agua hirviendo, habían cambiado al agua.

"- ¿Cuál eres tú?", le preguntó a su hija. "Cuando la adversidad llama a tu puerta,

¿cómo respondes? ¿Eres una zanahoria que parece fuerte pero que cuando la adversidad y el dolor te tocan, te vuelves débil y pierdes tu fortaleza? ¿Eres un huevo, que comienza con un corazón maleable? ¿Poseías un espíritu fluido, pero después de una muerte, una separación, o un despido te has vuelto duro y rígido? Por fuera te ves igual, pero ¿eres amargado y áspero, con un espíritu y un corazón endurecido?

¿O eres como un grano de café? El café cambia al agua hirviente, el elemento que le causa dolor. Cuando el agua llega al punto de ebullición el café alcanza su mejor sabor. Si eres como el grano de café, cuando las cosas se ponen peor tú reaccionas mejor y haces que las cosas a tu alrededor mejoren.

¡RESISTIRÉ!

Estimado alumnado, estimadas familias:

El claustro de profesorado del cole os queremos hacer llegar el siguiente vídeo para apoyaros y enviaros nuestro cariño en esta etapa que nos ha tocado compartir. Porque al final…Somos una gran familia.

Esperamos de corazón que os encontréis bien y reiterar que para cualquier duda o para aquello que creáis que os podemos ayudar, podéis contar con nosotros y nosotras.

¡Resistiremos!

Un abrazo muy fuerte y cariñoso.

                                                           El profesorado que tanto os echa de menos.

OS ECHAMOS DE MENOS

PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LAS MEDIDAS SOCIALES CONTRA EL CORONAVIRUS

Estimadas familias:

A continuación, pinchando sobre la imagen, podréis acceder a la guía facilitada por el Gobierno de Cantabria. En la guía encontraréis respuestas a cuestiones que nos pueden preguntar sobre derechos sociales (vivienda, agua, luz...), juventud, derechos de los animales...
Os seguiremos informando sobre todos los aspectos que contribuyan a llevar con mayor tranquilidad este periodo tan delicado.

Esperando que os encontréis bien, recibid un cordial saludo.

APRENDEMOS EN CASA

Estimadas familias:

En primer lugar, desde el equipo docente, os queremos trasladar un mensaje de ánimo y de apoyo en estos momentos de confinamiento, y haceros saber que estamos trabajando lo mejor posible para el alumnado, que es lo que más nos preocupa en este momento.

Por otro lado, queríamos haceros saber que desde el próximo lunes, 23 de marzo, comenzará la emisión en televisión en abierto de una programación especial coproducida por RTVE y el Ministerio de Educación y Formación Profesional, a la que hemos llamado "APRENDEMOS EN CASA”.

Consta de una parrilla de 5 horas diarias de contenidos educativos de Primaria y Secundaria, ordenados por grupos de edad y áreas de conocimiento, que se emitirá durante las mañanas, de lunes a viernes, en Clan TV y La 2. Lo que se pretende con esta iniciativa es paliar el impacto en los aprendizajes de la suspensión de actividad lectiva presencial.Se trata de un refuerzo educativo que no reemplaza la jornada escolar de las diferentes edades, etapas y territorios. Tiene, por tanto, un claro enfoque complementario al vínculo escuelas-alumnos. También se busca con esta programación ayudar anímicamente a los menores y a sus familias, reforzando la participación y la cohesión afectiva ante un momento excepcional, emitiendo mensajes de esperanza, de expectativa positiva y de superación colectiva que ayuden a trascender el confinamiento.

A continuación, os adjuntamos el horario en el que se van a transmitir los contenidos.

Edades	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Emisión
6-8 años	Matemáticas	Ciencias Sociales	Ed. Artística Ed. Física	Lengua e idiomas	Ciencias Naturales	9:00 -10:00 Clan TV
8-10 años	Matemáticas	Ciencias Sociales	Ed. Artística Ed. Física	Lengua e idiomas	Ciencias Naturales	10:00 - 11:00 Clan TV
10-12 años	Matemáticas	Ciencias Sociales	Ed. Artística Ed. Física	Lengua e idiomas	Ciencias Naturales	11:00 -12:00 Clan TV
12-14 años	Matemáticas	Ciencias Sociales	Ed. Artística Ed. Física	Lengua e idiomas	Ciencias Naturales	12:00 -13:0 0 La 2 TVE
14-16 años	Matemáticas	Ciencias Sociales	Ed. Artística Ed. Física	Lengua e idiomas	Ciencias Naturales	13:00 - 14:00 La 2 TVE

        Además de este contenido en abierto para televisión, desde el MEFP se ofrece a la comunidad educativa (docentes, estudiantes y familias) una única web para acceder a materiales del Ministerio para trabajar en entorno virtual:

https://aprendoencasa.educacion.es/

       Recordaros también, que tenéis a vuestra disposición el teléfono del colegio, que sigue operativo, y los correos del profesorado para aclarar cualquier duda, o para todo aquello en lo que os podamos ayudar.

        Recibid un afectuoso saludo,

                                               El profesorado.

SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

Estimadas familias:

El profesorado del CEIP Miguel Hernández queremos llevar a cabo una colaboración estrecha con vosotras para favorecer la realización de las tareas escolares lo mejor posible. Como bien sabéis, no es un periodo vacacional por lo que la realización de las actividades escolares es obligatoria.

Por esta razón, es importante tener actualizados los correos electrónicos con los que nos podamos poner en contacto con vosotras y aclarar todas las dudas posibles. En la página del colegio https://cpmhernandez.blogspot.com/, os pedimos que actualicéis vuestros correos electrónicos si no lo habéis hecho este curso escolar, ya que va a ser el único medio de comunicación. Para ello, debéis pinchar en la imagen que aparece a  la derecha arriba de la página y rellenar el formulario de recogida de datos.

Las actividades que se pide al alumnado y el modo de realizarlas, responden a sus capacidades y al curso escolar en el que se encuentre. Por este motivo, es importante estar pendientes de los blogs de aula y de la página web del colegio.

La Comunidad Educativa del CEIP Miguel Hernández vamos a ser capaces de estar unida en estos momentos.

Un cordial saludo,

                             El Equipo Directivo