SERVICIO DE COMEDOR ESCOLAR
Aquí os dejamos los menús para el mes de marzo...
Un saludo,
Secretaría Miguel Hernández
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS 2018
Ya hemos puesto la jornada de puertas abiertas de este año. Será el viernes, 16 de Marzo a las 5 de la tarde.
¡Animaros y venid a conocernos!
ESCOLARIZACIÓN CURSO 18-19
CALENDARIO ESCOLARIZACIÓN INFANTIL Y
PRIMARIA
(CURSO 2018/19)
·
PRESENTACIÓN DE
SOLICITUDES: del 16 al 27 de abril.
·
Las listas
provisionales de admitidos se publicarán en el Tablón de Anuncios del centro a
partir del 25 de mayo.
·
Reclamaciones y renuncias:
del 28 de mayo hasta 30 de mayo (a las 14:00h.).
·
Las listas definitivas
se pondrán en el Tablón de Anuncios el día 13 de junio.
·
MATRICULACIÓN: del 14
al 22 de junio.
(SI NO REALIZA LA MATRÍCULA EN ESTOS
DÍAS, PERDERÁ SU PLAZA)
LAS
SOLICITUDES VENDRÁN ACOMPAÑADAS DE LA SIGUIENTE DOCUMENTACIÓN:
-
ANEXO II-Solicitud de
Admisión
(se
recoge y entrega en la Secretaría del centro)
-
Fotocopia del DNI de
los tutores legales.
-
Fotocopia del Libro de
Familia: unidad familiar.
-
Fotocopia del Libro de
Familia: hoja donde se encuentra inscrito el hijo/a.
-
Padrón municipal
(Volante)
Cada
alumno/a presentará una
única solicitud de admisión en el
centro que desee ser admitido.
En
esa solicitud se hará constar, por orden de preferencia, todos los centros
solicitados para que, en el caso de no haber plazas disponibles en el centro
pedido en el primer lugar, le puedan asignar otro.
Para
los baremos por domicilio o lugar de trabajo, rentas anuales, discapacidad o
familia numerosa, consultar en el impreso de solicitud.
Castro
Urdiales, 15 de febrero de 2018
SECRETARíA CEIP MIGUEL
HERNÁNDEZ
MANIFIESTO "DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA"
Hoy, día 30 de enero, los alumnos, alumnas, maestros y maestras del CEIP Miguel Hernández celebramos “EL DIA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA” y lo hacemos participando en la Carrera solidaria “Kilómetros de solidaridad” que organiza la ONG “Save the children”.
Durante días hemos preparado esta carrera para darle significado y hemos conocido algo más la realidad de los niños y niñas de Sudán del Sur, actualmente el país africano más joven y más vulnerable debido a un conflicto armado y a su situación de pobreza. Pero hoy, queremos alzar la voz por todos los niños y niñas del mundo que viven la sinrazón de la guerra y la miseria, por ser los más vulnerables frente a la violencia.
Abrazar la paz es un reto alcanzable, no es imposible, por eso hoy hemos corrido con ganas, esfuerzo e ilusión y cantamos muy alto todos juntos en el patio, como muestra de nuestro deseo de un mundo mejor. La paz no es sólo la ausencia de guerras sino la ausencia de injusticias económicas, sociales y culturales. La paz es libertad, alegría, igualdad, solidaridad. La paz es comprometernos por solucionar los desacuerdos y los conflictos a través del diálogo y hacer del respeto mutuo y la tolerancia una seña de identidad.
La paz nos involucra a todos nosotros y nosotras, a nuestras familias, a nuestro entorno, a los gobiernos, para que la paz y los valores que la acompañan sean el presente y el futuro de un mundo más justo para la humanidad.
En nuestro país, que no vivimos las consecuencias directas de una guerra, sin embargo, se producen muchos actos de violencia hacia la infancia. En los últimos años han muerto 100 niños y niñas a causa de un acto violento, y por eso es necesario que el Gobierno apruebe una Ley que proteja a la infancia y adolescencia de cualquier tipo de agresión y violencia.
Hay mucho por hacer y hoy, en este día tan especial, nos comprometemos porque nuestra escuela sea un espacio de convivencia, tolerancia y paz, no sólo para todos nosotros y nosotras, sino también para todos los niños y niñas del mundo.
Durante días hemos preparado esta carrera para darle significado y hemos conocido algo más la realidad de los niños y niñas de Sudán del Sur, actualmente el país africano más joven y más vulnerable debido a un conflicto armado y a su situación de pobreza. Pero hoy, queremos alzar la voz por todos los niños y niñas del mundo que viven la sinrazón de la guerra y la miseria, por ser los más vulnerables frente a la violencia.
Abrazar la paz es un reto alcanzable, no es imposible, por eso hoy hemos corrido con ganas, esfuerzo e ilusión y cantamos muy alto todos juntos en el patio, como muestra de nuestro deseo de un mundo mejor. La paz no es sólo la ausencia de guerras sino la ausencia de injusticias económicas, sociales y culturales. La paz es libertad, alegría, igualdad, solidaridad. La paz es comprometernos por solucionar los desacuerdos y los conflictos a través del diálogo y hacer del respeto mutuo y la tolerancia una seña de identidad.
La paz nos involucra a todos nosotros y nosotras, a nuestras familias, a nuestro entorno, a los gobiernos, para que la paz y los valores que la acompañan sean el presente y el futuro de un mundo más justo para la humanidad.
En nuestro país, que no vivimos las consecuencias directas de una guerra, sin embargo, se producen muchos actos de violencia hacia la infancia. En los últimos años han muerto 100 niños y niñas a causa de un acto violento, y por eso es necesario que el Gobierno apruebe una Ley que proteja a la infancia y adolescencia de cualquier tipo de agresión y violencia.
Hay mucho por hacer y hoy, en este día tan especial, nos comprometemos porque nuestra escuela sea un espacio de convivencia, tolerancia y paz, no sólo para todos nosotros y nosotras, sino también para todos los niños y niñas del mundo.
KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD
Hoy, día 30 de enero, hemos celebrado en nuestro colegio “EL DIA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA” y, entre otras cosas, lo hacemos participando en la Carrera solidaria “Kilómetros de solidaridad” que organiza la ONG “Save the children”. En la preparación de esta carrera para darle significado hemos conocido algo más la realidad de los niños y niñas de Sudán del Sur que, actualmente, es el país africano más joven y más vulnerable debido a un conflicto armado y a su situación de pobreza.
Debajo de estas líneas os proponemos dos enlaces. El primero, en el logo de la ONG con la que hemos colaborado, os permite obtener más información sobre la campaña y el segundo, en la foto, os lleva al álbum de fotos de la carrera.
Debajo de estas líneas os proponemos dos enlaces. El primero, en el logo de la ONG con la que hemos colaborado, os permite obtener más información sobre la campaña y el segundo, en la foto, os lleva al álbum de fotos de la carrera.
BOLETÍN FAMILIAS NÚMERO 3
Para poder verlo a pantalla completa hacemos clic en el cuadrado que aparece en la esquina superior derecha (ventana externa)
FIESTA DEL DEPORTE
Un año más, el alumnado de Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto participará en la tradicional Fiesta del Deporte que celebramos todos los años la víspera de las Vacaciones de Navidad. Quedáis invitados.
NOS VISITA PHILEAS FOGG
Tras su primera vuelta al mundo en 80 días, quiere realizar de nuevo este intrépido viaje pero recorriendo nuevas zonas geográficas antes no exploradas.
Para ello, nos invita a participar en esta gran travesía por el mundo y así conocer a los grandes exploradores y exploradoras, que como él, han descubierto los cinco continentes, han viajado al espacio o se han introducido en las profundidades subterráneas y submarinas.
En 9 etapas, Phileas Fogg descubrirá lugares maravillosos y nos ha propuesto a cada nivel educativo ayudarle en una etapa de su viaje. Cada etapa es una ruta, que lleva por nombre el título de una novela de aventuras del escritor Julio Verne.
El recorrido del viaje es el siguiente:
1ª etapa: Rumbo al Ártico (Infantil 3 años). Ruta: "La esfinge de los hielos".
2ª etapa: América (3º de Primaria). Ruta: "El faro del fin del mundo".
3ª etapa: Antártida (Infantil 3 años). Ruta: "La esfinge de los hielos".
4ª etapa: Oceanía (6º de Primaria). Ruta: "La isla misteriosa".
5ª etapa: Asia (Infantil 4 años y 4º de Primaria). Ruta: "El volcán de oro".
6ª etapa: Países árabes (Infantil 2 años). Ruta: La estrella del sur".
7ª etapa: África (2º de Primaria). Ruta: "5 semanas en globo".
8ª etapa: Viaje al espacio (Infantil 5 años y 1º de Primaria). Ruta: "De la Tierra a la Luna".
9ª etapa: Rumbo a las profundidades (5º de Primaria). Ruta: "20.000 leguas de viaje submarino y Viaje al centro de la Tierra".
¡¡¡GRACIAS PHILEAS FOGG, ESPERAMOS DE NUEVO QUE VENGAS A VISITARNOS PARA COMPARTIR CONTIGO TODOS NUESTROS DESCUBRIMIENTOS!!!
ÁLBUM DE CROMOS
Como es posible que algún cromo se nos resista a la hora de pegarlo en su sitio, a continuación os ofrecemos este álbum completo que nos va a sacar de dudas:
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